Оценка устойчивости внимания у младших школьников методом корректурной пробы. Цель: исследование устойчивости внимания учащихся. Оборудование: стандартный бланк теста «Корректурная проба», секундомер. Порядок исследования. Исследование необходимо проводить индивидуально. Начинать нужно убедившись, что у испытуемого есть желание выполнять задание. При этом у него не должно создаваться впечатление, что его экзаменуют.
- Объект исследования: внимание дошкольников. Предмет исследования: особенности развития произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста. Методика № 1 «Корректурная проба». Методика используется для определения объема внимания (по.
- Источники Корректурная проба (Тест Бурдона) / Альманах психологических тестов. Оценка устойчивости внимания у младших школьников методом корректурной пробы Цель. Ребенок перед началом исследования получает инструкцию следующего содержания.
- Исследование степени концентрации и устойчивости внимания. или бланк ряд за рядом и вычеркивает определенные указанные в инструкции буквы или знаки. Детский бланк к методике - Корректурная проба, Тест Бурдона.
Испытуемый должен сидеть за столом в удобной для выполнения данного задания позе. Экзаменатор выдает ему бланк «Корректурной пробы» и разъясняет суть по следующейинструкции: «На бланке напечатаны буквы русского алфавита. Последовательно рассматривая каждую строчку, отыскивай буквы "к" и "р" и зачеркивай их. Задание нужно выполнить быстро и точно». Испытуемый начинает работать по команде экспериментатора.
Через десятьминут отмечается последняя рассмотренная буква. Обработка и анализ результатов.
Сверяются результаты в корректурном бланке испытуемого с программой – ключом к тесту. Подсчитываются общее количество просмотренных за десять минут букв, количество правильно вычеркнутых за время работы букв, количество букв, которые необходимо было вычеркнуть. Рассчитывается продуктивность внимания, равная количеству просмотренных за десять минут букв и точность, вычисленная по формуле K = m / n * 1. К – точность, n – количество букв, которые необходимо было вычеркнуть, m – количество правильно вычеркнутых во время работы букв.
Исследование внимания детей 1-3 лет. Методика. 6 - 10 лет. " Корректурная проба " Инструкция : "На бланке с буквами отчеркните первый ряд букв. Методика " Корректурная проба " (Тест Бурдона) позволяет диагностировать пробы" (см. приложение 1) разъясняет по следующей инструкции : "На бланке ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ОЦЕНКИ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ. Методика "Корректурная проба" (буквенный вариант). Норма объема внимания для детей 6-7 лет - 400 знаков и выше, концентрации - 10 ошибок и. Инструкция: "На бланке с буквами отчеркните первый ряд букв. Процедура проведения исследования: Предъявляется таблица, и по сигналу "начали" . Корректурная проба как метод исследования внимания впервые была предложена Б. Бурдоном в 1895 году. Экспериментатор дает испытуемому бланк корректурной пробы и сообщает инструкцию: «На бланке строчками напечатаны буквы русского алфавита..
Метод «Корректурная проба» для исследования внимания впервые был предложен Б. Бурдоном в 1895 году. Однако, в случае работы с детьми, более подходящей является разновидность методики «Кольца Ландольта», поскольку, дошкольникам легче работать с.. Диагностика внимания (корректурная проба Ландольта). Оценка распределения внимания. Инструкция, которую в этой методике получают дети, аналогична той, которая им давалась при проведении предыдущей методики с кольцами Ландольта.